Żyjemy w świecie, w którym jedynym stałym elementem jest zmiana. Może ona doprowadzić do katastrofy cywilizacyjnej. Może także zmieniać świat na lepsze. Jedyną szansą przekucia zmiany na rozwój jest uczenie się. W rozwiniętych cywilizacyjnie krajach wiek XXI to czas wzbogacania wiedzy, rozwijania umiejętności, zdobywania nowych kompetencji, twórczego rozwiązywania problemów. Firma nie rozwijająca swojego potencjału traci przewagę konkurencyjną. Istotą biznesu staje się elastyczne, innowacyjne działanie. Rzeczywiste umiejętności i wiedza decydują o możliwości odnalezienia się na rynku pracy. Bezrobocie zagraża przede wszystkim osobom o niskich umiejętnościach (bez względu na poziom formalnego wykształcenia).

Uczenie się dawno przestało być wyłączną domeną systemu oświaty i wyższych uczelni. W Polsce żywiołowo rozwija się poważny sektor gospodarki – firmy i organizacje szkoleniowe. To od jakości ich pracy zależy faktyczne tempo unowocześniania gospodarki, zmniejszania skutków bezrobocia, czy jakość projektów skutecznie rozwiązujących problemy społeczne. Istnieje konieczność wspierania ich działalności, wymiany wiedzy, tworzenia prawnych i instytucjonalnych rozwiązań promujących dobre praktyki. Istnieje potrzeba integracji środowiska szkoleniowców, stałego podnoszenia ich kompetencji, podnoszenia poziomu współpracy bez rezygnowania z mechanizmów konkurencji. Wydaje się zatem konieczne powołanie reprezentatywnego ciała mogącego być partnerem dla administracji międzynarodowej, państwowej i samorządowej, a także obiektywnym źródłem informacji dla biznesu.

Idea powołania Polskiej Izby Firm Szkoleniowych jest znakiem dojrzałości sektora. Mimo działania w warunkach silnej konkurencji przedstawiciele firm postanowili współpracować. Wspólnie wypracowywać warunki do jak najwyższej jakości świadczonych usług. Pracując nad etyką wykonywanego zawodu, szerząc dobre praktyki, ale też wpływając na przepisy prawne i sposób administrowania pieniędzmi publicznymi wzmocnić chcemy jedno z głównych narzędzi rozwoju gospodarczego Polski – efektywne uczenie się ludzi i organizacji. Jednym z naszych głównych celów będzie przy tym zapewnienie przejrzystości reguł przy rozdysponowywaniu środków publicznych kierowanych do naszego sektora i odpowiedni nad tym procesem nadzór w ramach powołanej przez nas organizacji. Efektywność tej kontroli wiążemy z zasadą jak najszerszej reprezentatywności różnych środowisk szkoleniowych w powoływanych przez nas ciałach wykonawczych.